当前位置：挂科的同学小心了！教育部严令提高大学毕业门槛！
发布时间：2018-09-10 阅读量：
近日，教育部发布的一条关于大学生“增负”的通知引起了热议，大学生再次成为话题中心，这究竟是怎么回事？又对考研人有哪些影响呢？快和学程考研小编一起来看看吧！
教育部日前印发通知，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理。
教育部此次印发的《通知》，对振兴本科教育做出明确规定。
划重点：
通知要求，各高校要认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，制定整改措施，明确时间节点，落实责任到人，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。
同时，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。
切实提高毕业论文（设计）质量。强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理。
要制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。
《通知》还指出。“要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。”
名词解释：
水课：通常指没有学术要求的课，或被学生认为实用性不强的课。
清考：课程期末考试没有通过，补考也没有通过，学校会在毕业前再给一次或两次考试机会。
教育部长：对大学生要合理“增负”
其实早在今年6月21日，新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开。会上教育部部长陈宝生发话：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。
1、要避免轻轻松松就能毕业
本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，陈宝生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大学要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。
2、对大学生要“合理增负”
提升大学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
调查显示：40%的人后悔“虚度大学光阴”
“等你上了大学就可以随便玩了”，相信很多人在高三的时候都被这句话洗脑过。在经历了高考的重压之后，在课程相对宽松的大学校园里，很多人开始挥霍着大把的时间和精力过着“梦寐以求”的生活。
睡懒觉、追剧、打游戏、逃课、社交娱乐活动...很多大学生在度过了半年到一年的过渡期后，渐渐陷入迷茫和困惑，并思考这真的是自己想要的生活吗？
通识课不愿上，选修课不想上，专业课坐在教室刷手机；翘课成习惯，活动不参加，整日宅在宿舍，能点外卖就绝不去食堂；交作业、写论文，不挨到最后一晚不动笔，复制粘贴、东拼西凑、应付了事……
某大学曾以“大学最后悔的事”为题在网站上展开调查，结果接近40%的人选择了“虚度大学光阴”。“大学没有好好学习”“没有多去几次图书馆”...也成为很多毕业生的遗憾。
对于大学生“增负”，网友怎么说
对于大学生“增负”，网友怎么说
1、关于大学要“增负”的观点，很多网友表示支持
√支持宽进严出。
√早该如此！包括那些高校的教师教授们，该收收散漫的心专注于教学备课了！
√因为太闲，所以无所事事。打开手机刷刷网页，看看搞笑视频。起初也曾收货短暂的满足，但沉浸在网络中的时间越久，就越觉得空虚，觉得自己没有真实的交流可以与人分享，没有充实的人生可以体验。因为太闲，所以才会沮丧消沉，情绪低落。有人曾说，如果你这段时间过得很不开心，那你一定是既没有读书，也没有运动。
2、也有人觉得“增负”不能一概而论
√忙的人忙死，闲的人闲死！！！
√医学生表示已经累成狗，再增负可能成秃头了！
√增负不能一刀切啊，你问问985211的学生平时课程难不难，学业重不重
其实吧，说到这次“增负”，主要是给正在偷懒或者想要偷懒的同学一个警钟，而对于那些已经习惯或者适应了充实的大学生活的学生来说，可能内心异常平静毫无波澜，如此宝贵的大学四年当然不应该虚度啦！
这些新要求对考研人有什么影响？
仔细查看了教育部发布的通知，小编发现，“新方案要从2018级开始实施”。这就意味着2017级及17级之前的，如果有挂科的应该还是可以参加清考的。
所以小编在这里提醒各位小可爱，如果你有挂科的一定要尽快联系辅导员，看能不能参加补考，能不能顺利拿到毕业证。因为研究生招生工作中明确规定：国家承认学历的应届本科毕业生，在研究生录取之前，如果没能取得本科毕业证的，录取资格无效！
如果不能如期拿到毕业证，那么即使你考研成绩通过了也是不能去读研的，那这一年的辛苦可就白费了啊！
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